我們家姊姊 – 小嵐 ，平常喜歡唱唱跳跳，是個聽到音樂就會自動律動的女孩。

帶著她上律動舞蹈課，總是滿心歡喜，老師也讚賞她上課情況很好；

但好景不常，在一次的課堂中，她想上廁所卻不敢跟老師說，

課堂進行到一半，她對著在遠方的我呼喊著我~ 「媽~媽~」

我在一旁照顧著好動的小雲妹妹，忙進忙出，沒有聽到姐姐的叫喊。

老師不曉得她怎麼突然叫我，以為她只是想看到媽媽，沒有詢問她的需求；

在這中間，小嵐還是依照老師的指示跳舞、律動 … 只是臉部的表情越來越不對勁，

我發現時，她便委屈地哭了出來，當下我詢問她 : 怎麼了 ? 想上廁所嗎 ?

她點點頭，哭著說，我叫你好久，怎麼都沒有要理我 ?

上完廁所後，她還是繼續上完了當天的舞蹈課程。之後，我告訴她，

上課時有甚麼不舒服或想上廁所都可以告訴老師；勇敢說出來，不要害怕。

她雖點點頭表示知道；但在那堂課後，卻堅持不想再去上舞蹈課了。

我不放棄，半推半鼓勵下，再帶她上一次試試，但卻是嚴重的「分離焦慮」，黏住媽媽不肯離開；

再試那一次之後，怎麼鼓勵她都沒用，就一直說不要再去了。

媽媽雖然覺得這樣就放棄似乎太快，但想想，若是把你原本感到興趣的事，

強迫你之後反而造成你的焦慮不安；那，我們還是再觀察，再等等好了 !

這星期小嵐開始讀幼兒園了，要上學之前，我曾帶著她去她的學校玩耍，

參加學校園遊會、課後自由活動 … 為的就是希望她能熟悉環境，

也曾敘述過在幼兒園可能會發生的事情給她聽，

但是還沒有遇到實際狀況發生，所以小嵐也只是笑笑點頭。

我永遠忘不了試讀的第一天，我要離開教室時，她那苦苦哀求的模樣，

看得我好於心不忍，眼淚在眼眶裡轉阿轉…

我想，在台灣，小孩在幼兒園上演「哭倒長城」或是「拔河拉鋸賽」應該是司空見慣的事吧 !

每個「過來人」都告訴我，「哭，很正常」、「久了習慣就不哭了啦」、「她會慢慢習慣的」…

這讓我想到，凱若媽咪分享的德國幼兒教育制度，其中她分享幼兒園給父母信件的二句話，深深觸動我。

「只有當我們感到安全，我們才能表達自己的需求。

只有當我們被接納時，我們才能超越自己而成長。」

有階段性的讓小孩熟悉環境，熟悉老師、同學，小孩會主動找老師或同學，不依賴黏著爸媽，

這時間也許是二個禮拜甚至一個月，父母才會離開。

小孩不會聲嘶力竭，鬼哭神嚎哭喊叫著爸媽；父母都能「優雅」「安心」退場。

但，在台灣就沒這種情形發生。普遍的雙薪家庭，父母必須趕著上班，

父母只好忍心「丟」下小孩，把小孩交給老師；我想這也是父母極不願意、無奈的心情。

而我，陪伴了二天之後，也在老師的建議下，勇敢地把你交給老師，相信老師。

每天早上你總是滿心歡喜的問我今天要帶你去哪裡玩 ? 我們要去哪裡 ?

但當車子開進妳學校的巷道，你馬上驚覺不對禁，問我怎麼走來這邊 ?

「媽媽，我不要去」，「我不舒服」……但，我還是繼續開往校園，把你交給老師。

你和我，都強忍住淚水擁抱道別離；相信老師會給你滿滿的愛及鼓勵。

你很棒 ! 勇敢的踏出每一步 !

現在接你下課時，你從「委曲快要哭出來」變成「開心地與我擁抱」

老師也誇讚你很勇敢，很有自制力；雖然有時上課中會想到媽媽，默默流眼淚，

老師拍拍鼓勵你，你就會自己擦擦眼淚，尋找同學或玩具玩。

回家後，你也會開心的與我分享學校的生活點滴；另外還會問我我都在做甚麼 ?

我喜歡這種互動與分享，讓我知道，你每天都有在進步，我們彼此關愛…

我的好孩子 ~ 你和我都在學習練習更勇敢，希望我們都繼續加油 !!!