父母,是孩子的第一個老師
上個月,小嵐姊姊過了她上學後的第一個「教師節」,
現階段對她來說,她不懂甚麼叫教師節,也不知道它的由來。
我簡單的告訴她這是屬於「老師的節日」,接著我詢問她
是否想做一張卡片給她的幼兒老師,她點點頭並開始說著她想要畫些甚麼
然後告訴我「媽媽也是我的老師呀 !我也要做一張卡片給媽媽」。
聽到她講這句話,我有點訝異;因為沒有人教過她講過這句話,
她竟然會有這種反應,真的另我驚訝!也因為這句話提點了我,
對耶!「父母,是孩子的第一個老師」
從孩子出生之後,我們開始教導孩子走路、說話、生活規矩、獨立自理,
陪伴他們閱讀、繪畫、運動、玩耍…在孩子們的眼中,我們是他「最初」接觸的人;
我們開始用著沿襲、翻書或請教專家所學來的方式教導孩子,
孩子從小就會受到我們影響,我們用甚麼方式、方法、態度教育孩子
都會影響著孩子的生活觀、價值觀,也是影響孩子最深遠的人。
家庭,是孩子的第一所學校
「家庭」對孩子來說,是除了學校之外的學習重要場所。
家裡的生活步調、氛圍、環境,影響著小孩不同的習慣及生活觀;
且現今的生活型態與以往大不相同,通常都是雙薪家庭,父母常須忙於工作;
往往是靠學校老師反應孩子有甚麼情形,父母才會關切一下孩子。
又或者,有些家長認為學校、老師才是教育的第一線、第一推手,
所以會把「教育」責任全都歸咎於學校上,我想,這是不對的 !
在日常的生活時刻,父母親就能與孩子建立互動情感,進而淺移默化教育孩子,
比如幫孩子洗澡、接孩子下課時、等公車、排隊等待時…
那怕是一下子,利用小片段時刻與他們一同哼唱歌曲或說個笑話、小故事,
玩個小遊戲,睡寢前抱抱與孩子閒聊甚至交心,透過這些與孩子美好互動的時刻,
都是在累積、建立彼此之間的凝聚感。當我們與孩子建立起豐富的情感連結,
孩子們擁有豐富敏銳的覺察力,知道彼此的溝通模式與生活習慣,
我們所教導孩子的規矩、行為…孩子們才有可能會與我們有所互動、甚至聽從、指導。
孩子的成長有賴父母及家庭一同努力
孩子就像種子,家庭就像一棵大樹;父母親灌溉著種子,給它養分,讓它日益茁壯;
大樹庇蔭著小樹苗,為它遮風擋雨,給它一個安全的成長環境。
種子終有一天也會成為小樹苗、一棵樹,是否何開花結果或茁壯高大 ?
這有賴著照顧者如何灌溉、扶持;給予充份耐心陪伴及引導正確道路。
教養孩子這條路的確要花很多心思,希望與大家共同勉勵 !!!